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肖华欣;
重庆市北碚区两江名居小学;
奥尔夫 ; 教育家孔子 ; 创造性思维; 乐之 ; 思维过程 ; 教学活动; 创造型人才 ; 沙锤; 行为表现 ; 创造心理学 ;
机译:鼓励冒险,制裁失败有助于激发创造力
机译:鼓励独立药房勇于创新
机译:为了鼓励实施“工作创造调查”,鼓励员工的自主行动
机译:(1252)了解创造性经济:一个重要的行业,能够鼓励创造创造,创新,贸易,社会包容,文化多样性和可持续性
机译:在21世纪定义了创造力的生活经验,灵感和鼓励了创造力的方式:创造力从业者/教育者的启发式调查
机译:创造动力确定动力和激励因素并鼓励员工发展
机译:“今天的创意育儿”培训Soppeng摄政区的父母通过创造性的育儿来激发和鼓励孩子的创造力和个性的实用方法
机译:鼓励反应性创造强大的机器。
机译:鼓励创造力和认知能力的教育组合
机译:鼓励创造性思维,计划或决策的方法和材料
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