在高中数学教学中尝试“分层次教学”的几点做法

摘要

"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高,高中学生在生理发展和心理特征上存在差异,传统的教学方法已经不符合素质教育的要求。"分层次教学"的教改尝试,就显得格外重要。