让小学生在多元化的评价中愉快地成长

摘要

＜正＞《义务教育数学课程标准》指出:"评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价,也是教师反思和改进教学的有力手段。"以往的学习评价,注重的是学生对知识的记忆状况;而新课程提倡的学习评价则是注重评价学生获取知识的过程、表征与结构的变化。评价,不仅是选拔的手段,更是促进学生成长的"催化剂",以促进小学生的能力发展为目的。在新课改背景下",重视学