多媒体与学案教学相整合 提高初中化学课堂效率

摘要

在以往的教学过程中,如果只使用多媒体,学生往往由于对一节课的整体认识不够,找不到知识的主线,而学案一般都是一节课的内容成层次性出现,所以可以帮助学生很好地理解教师提出的某一环节的问题,促进师生互动,而且使学生学习的思路比较清晰,在课后复习的过程中,也可以明确知识的脉络。将多媒体与学案教学有机地结合起来,能有效地提高课堂效率。