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短文两篇《日》《月》教学设计

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＜正＞[设计意图]以感动巴金的精神追求和人生观为主线,正确把握"飞蛾""夸父""嫦娥"形象,品味文章诗化的语言,由此理解作者对人生的追求和理想的正确选择,感受巴金对人生的激情和对生命深沉

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来源
《新课程学习：中》 |2011年第4期|83-83|共1页
作者
杜高晓;
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作者单位

浙江省温州瓯海梧田二中;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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