也谈思想品德课合作学习的误区与应对策略

摘要

新课程实施以来,小组合作学习的广泛应用,给课堂带来了勃勃生机.培养了学生思维、表达等多种能力.但在课堂教学实践中,笔者也发现存在着诸多问题,有不少小组合作学习仅仅停留在形式上.笔者结合个人的理论学习及教学实践,谈谈目前思想政治课合作学习中存在的误区,并提出一些应对的策略.