初高中英语衔接教学初探

摘要

学生由初中升入高中后,在高一一年的英语成绩变化幅度巨大,这种现象是高中教师都非常熟悉的,以前总认为这是一个正常的成绩波动期,总认为学生在高一期间,成绩就应该有较大幅度的波动。事实上,这种波动是有原因的和规律的,作为教师只要用心找出原因、找准对策,这些看似正常的波动还是可以避免的。