精彩的问题设置--浅析“问题导学法”在公开课“最大面积是多少”中的运用

摘要

一堂教师为主导、学生为学习主体的课，教师要首先对教学内容把握好，从而能够在学生学习过程中恰当地设置精彩的问题，进而引领学生一步步踏实而又稳步地向前迈进。针对教学中的问题设置的精彩之处进行分析，让更多的老师注重在引领过程中真正让学生学有所思。