数学史知识融入高中数学问题解决教学的探讨

摘要

数学是一门十分严谨的学科，数学史则记录了人类由未知事物向已知结论探索的过程，而在高中数学中融入数学史教学的意义又远不止于此。将数学史融入高中数学课堂的意义，数学史在高中数学教学中存在的现状，以及对于如何更好地将数学史融入高中课堂进行了简要探索。