让学生真正成为学习的主人 “两位数乘整十数的口算”案例分析

摘要

＜正＞【教学内容】苏教版三年级下册第四单元"两位数乘整十数的口算"。【设计理念】1.体现学生的主体地位,培养学生解决问题的能力,发展学生的思维能力。2.自主探索、合作交流是学生主要的学习方法。3.体现计算方法的多样性,同时由学生在计算过程中不断优化自己的计算方法。4.体现生活中处处有数学,数学来源于生活的理念。【教学过程】师:同学们,现在是流感的高发季节,预防流感的有效途径之一就是饮食均衡,营养足够。我们可以通过喝牛奶来强身健体。牛