首页> 中文期刊> 《新课程学习:中》 >巧用“最近发展区”,构建“教学最佳期”——例谈梯形面积公式的巧妙拓展

巧用“最近发展区”,构建“教学最佳期”——例谈梯形面积公式的巧妙拓展

         

摘要

<正>梯形的面积公式有什么作用?可以用来计算梯形的面积呀!还有呢?还能计算梯形的高、上底和下底。还有吗?如果我说利用梯形的面积公式可以让小学生学会高中的数列知识,您认为可能吗?答案是肯定的,因为我已经做到了。在人教版数学第九册《多边形的面积》中出现了这样一道题:一堆木头堆成了梯形的形状,顶层有2根,底层有6根,求这堆木头共有多少根?教材还配了一个公式:(顶层根数+底层根数)×层数÷2=总根数。对于这样一道题,如果直接带学生读读公式,带入

著录项

  • 来源
    《新课程学习:中》 |2014年第8期|55-55|共1页
  • 作者

    陈敏;

  • 作者单位

    安徽省淮南市田家庵区第三小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号