再现古诗意境 提高学生审美素质——语文意境教学浅谈

摘要

＜正＞"登山则情满于山,观海则意溢于海",即"一切景语皆情语",从而塑造出鲜明生动的艺术形象。那么在教学中怎样再现古诗的意境呢?一、通过画面感受意境诗词的主旨常常借助意境来表达。体味意境的方法可以通过抓住诗词中的画面和气氛,借助画面再现,绘制一幅幅形象真切的幻灯片或挂图,使学生直观感受原诗中的美。例如,读杜甫