巧记特殊角的三角函数值

摘要

主要从数学教学的课堂实践中发现现在的学生对知识点的记忆大不如从前,如何让学生在较短的时间内能迅速地记住一些必背知识点,是学好数学知识的一个前提,像三角函数的象限符号与特殊角的三角函数值就是一个难点,加以在教学实践中正在进行一个关于"如何构建一个高中数学课堂‘问题串’教学模式"的课题研究,通过教学实践与课题研究相结合,对这种课堂教学模式进行探究与总结推广,从"问题串"教学模式入手来分析与引导设计几个环节,让读者一目了然,学习后就能运用。