首页> 中文期刊> 《新课程学习（基础教育）》 >教会学生质疑问难不断提高教学质量

教会学生质疑问难不断提高教学质量

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

古人云:"‘学贵有疑',‘学则有疑'".疑是思之源,思是智之本.物理是问题构成的世界,问题是物理的心脏,提出问题是物理学习的重要组成部分,是探求新知识的开始,也是物理创新的开始和创新的动力.

著录项

来源
《新课程学习（基础教育）》 |2010年第11期|341-342|共2页
作者
耿雪梅;
展开▼
作者单位

江苏省邳州市官湖高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教会学生质疑问难不断提高教学质量 [J] . 耿雪梅 . 新课程学习：上 . 2010,第011期
2. 教会学生四种质疑问难的方法 [J] . 卢玲亚 . 教学月刊（小学版）语文 . 2010,第010期
3. 教会学生质疑问难 [J] . 汪刘生 . 小学语文 . 2003,第032期
4. 教会学生质疑问难 [J] . 汪刘生 . 中小学教材教学：中学文科 . 2003,第011期
5. 如何教会学生质疑问难 [J] . 郭春莲 . 南方论刊 . 2001,第005期
6. 深化教育教学改革加强教育教学质量监控促进教育教学质量不断提高 [C] . 朱玉东 . 第二届地方院校校长论坛 . 2008
7. 家庭教会供需方特征及关系--基于北京市某大学生家庭教会的实地研究 [A] . 程颖 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号