课题主题特色学校文化——一所农村高中学困生转化工作的几点思考和启示

摘要

本文从教育教学实践出发,在回顾历史、面对现实的基础上,对一所城乡结合的农村高中的学困生转化工作进行了相关分析,将其上升到了学生和学校的可持续发展的重要地位.为此,学校申报了市中长期课题作为学校工作的一个抓手,并对学校的管理工作进行了调整和改进,并引发了对学困生的转化工作和学校其他工作的一些思考,得到一些启示.