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目标在自主探究中方能实现——新课标下培养高中生自主探究特性策略初探

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探究能力作为学生三大学习能力之一.本文作者结合高中课程标准和学生学习实际,就高中数学教学中有效培养学生自主探究特性进行了论述.

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来源
《新课程学习（基础教育）》 |2010年第10期|30-30|共1页
作者
吕红;
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作者单位

江苏省运河中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中; 数学; 自主探究; 能力;

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