激发英语后进生学习潜能的方法

摘要

中认为,面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础.由此可见,在新课程初中英语教学中,关注英语后进生的学习,不仅是新课程英语教学的目标要求,更是提高课程教学有效性不可缺少的重要内容.笔者在教学实践中发现,影响英语后进生学习的主要因素受其自身畏难、自卑等学习心理的影响.对此,在教学中激发英语后进生学习潜能则是有效化解上述问题的重要方法.这些方法主要有:采用分层教学目标,让后进生快乐学习;运用小组合作探究.让后进生主动学习;鼓励多元表达呈现,让后进生发展创新.这些方法都是提高课程教学有效性不可缺少的内容.