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陈瑞容;
广西贵港市平南县平南镇河面小学;
和谐社会; 中小学校园文化; 和谐文化;
机译:和谐社会背景下我国农村合作社新思路研究
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:在社会背景下,在社会背景下监测提高介导行为抑制和青少年社会焦虑之间的纵向关系
机译:和谐校园文化建设研究
机译:中小学CiviConnections教师开展历史探究和社区服务的做法-与他们对公民教育的看法有关的学习
机译:优化难民儿童的健康/福祉,为中小学做准备:定性探究
机译:录音室里的不和谐:在高等教育音乐的学徒制背景下的紧张关系探究
机译:基础智能在其发展,实验,环境和社会背景下的集成架构。
机译:探究静电学的探究
机译:射频循环器的材料,装置和方法和谐振下的隔离器
机译:为了在悬浮液分离完全的情况下进行辅助物质的计量控制,通过快速测试将测试完全调整为滴定,并使用基于预定电荷密度和阴离子活性染料和阳离子聚电解质和谐混合的模型试剂。通过以规定的电荷密度滴定的方式将原始试剂信号传递过程转换为a
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