浅议新历史教科书的教学要求——以人教版高中历史教科书为例

摘要

2001年6月,中央公布的<国务院关于基础教育改革与发展的决定>提出了把教学改革进一步深化的任务,在统一的课程标准下全国同时使用多种版本的教科书,教科书的转型对历史教师提出了新的要求:在历史教学的过程中,如何提高学生的历史知识储备量与历史认知能力;如何正确引导学生看待历史;如何培养学生的置疑能力与创新精神,实现由"教教科书"向"用教科书"的教学模式的转变,是历史教学面临的新问题