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段荣;
江苏省淮安小学;
创设问题情境; 数学课堂; 激活; 学生兴趣; 数学学习; 导火索;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征
机译:免疫治疗巨噬细胞巧妙 - 1重新激活免疫抑制肿瘤的CD8(+)T细胞反应
机译:数学课堂上的堆栈评估:优点和缺点
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:巧妙的Hidalgo的巧妙之处=巧妙的贵族的聪明才智
机译:石墨烯纳米壁作为催化剂和超导体的巧妙材料。
机译:TLR9激动剂用于下调巧妙-1表达的可选激活的巨噬细胞
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:巧妙的可穿戴产品与织物兼容
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