以人为本 教学合一——谈课堂导学案在初中数学课堂中的应用

摘要

变传统的讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”是新课程提倡的学习模式，它能促使学生素质真正地得到提高。教师的角色也重新得到定位：教师是学生学习的参与者、引导者、合作者和组织者，而非传授者、指挥者、对立者；教师的工作更多的应是授予学习方法，及时引导学生解决问题、消化问题、归纳问题。