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杨永梅;
江苏省扬州市宝应县鲁垛镇中心初中;
素质教育; 教育方法; 教育心理学; 学生心理学;
机译:三春市三春初中
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:知觉的教师正义与外来工子女的感恩之心:权威合法性和社交疏离感的中介作用
机译:预测新泽西州怀尔德伍德的怀尔德伍德会议和市民中心的沿海沙丘增长率
机译:社区斗争,挣扎中的社区:夏威夷州怀阿霍尔-怀卡尼的土地,水和自决。
机译:福岛核电站事故发生后连续四年对三春町学童进行全身反击调查
机译:感恩之心
机译:电子政府的高回报。衡量电子政府投资的回报率
机译:利用怀怀设备的无线互联网系统及其用于无线互联网的设备
机译:被生产方式污染的怀平古溶液的处理方式,以及包括以下各工序的新鲜的怀平古溶液的一属
机译:混合卡伯纳诺怀巴酚醛树脂复合材料和卡伯纳诺怀巴的生产用纯酚
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