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初中思品活动课教学的反思

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摘要

课改背景下,教师在探索思品活动课的实践中经常采取小组讨论、演讲辩论、小品相声、视频播放、课堂游戏等形式,以增强课堂教学的趣味性、生动性,让学生在愉悦的氛围中获取知识,培养能力,提高素质.但是在具体的教学活动中,其有效性与实效性却没有预期中的那么好.

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来源
《新课程学习（基础教育）》 |2011年第5期|250-250|共1页
作者
李建德;
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作者单位

陕西省洋县龙亭中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思品; 活动课; 教学; 反思;

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