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刘兴民;
江苏省徐州市贾汪区青山泉中学;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:新课程标准背景下的PE辅导服务策略研究
机译:计算机课程探究式教学初探
机译:在美国和日本将科学作为探究式教学:理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:克罗地亚哲学与科学研究的新贡献:科学会议克罗地亚哲学与科学:昨天,今天,明天。科学会议克罗地亚哲学与科学:昨天,今天,明天在由克罗地亚基金会资助的12至20世纪欧洲背景下的克罗地亚哲学与科学(12至20世纪欧洲背景下的克罗地亚哲学与科学)项目中znanost,萨格勒布,维利卡·德沃拉那·弗洛佐菲尤研究所(28-29)。 2015年5月。组委会:ErnaBanić-Pajnić,PavoBarišić,BrunoĆurko,Vanja Flegar,MihaelaGirardi-Karšulin,ŽeljkaMetesiDeronjić,SnježanaPaušek-Baždar,NenadTrinajstić。科学会议克罗地亚哲学和科学:昨天,今天,明天(萨格勒布:扎菲洛佐菲尤研究所,2015年),第49页。组委会,第6页;程序,pp。 7-13;双语摘要13-45;参展商地址簿,第45-49。
机译:在国际参与下致力于科兹洛杜伊核电厂20周年的科学技术会议的会议记录
机译:处理新技术的改进,包括:在有或没有单一点火装置的情况下,在不改变产业链的情况下,采用三重通用科学高容量方法来优化燃料和燃烧
机译:在这种情况下,使用了生产chf20chfcf3和chf20chclcf3及其中间体的方法。
机译:单阶段发酵过程,用于生产9-羟基-3-氧代-4,17(20)-孕二烯-20-碳黑,在这种情况下,使用的微生物是-突变体
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