原型理论视角下英语一般过去时态教学探讨

摘要

英语时态作为一个重要的语法范畴,一直是语言学家和语法学家们研究的主要对象之一.传统意义上的时态可以用来区别时间,并且时态和时间之间存在着一种一一对应的关系:现在时表示现在的时间,过去时表示过去的时间.这种观点受到了语言事实的挑战,因为在相当多的情况下,时态并不用来表示时间区别.一般过去时态作为一种时态范畴,并不仅仅表示过去发生的动作或状态,它还可以用来表示虚拟语气和礼貌用法.从认知语言学的角度,运用原型理论对一般过去时这一范畴进行了分析.根据原型理论,范畴都是围绕一个原型构成的,判断某物体是否归入某范畴是看它与其原型之间是否具有足够的家族相似性.一般过去时的所有用法都具有家族相似性:它们所指的动作发生的时间都与参照点之间有一定的距离关系.这样,传统语法学家眼中的一般过去时的非常规用法就可以得到一个合理的解释,从而语法教学也可以从中得到一些新的启示.