有效的数学活动要立足于学生的生活经验

摘要

【案例】“小小商店”实践活动课1．“筹备工作”为了让学生在逼真的现实情境中活动，教师精心购买了各种学生喜爱的商品，与学生共同商量确定了价格，将教室布置成了“小小商店”。2．招聘“营业员”。各小组推荐小组内的同学参加营业员招聘活动，通过对招聘人员的人民币的知识和礼貌服务意识的考核，最后招聘了4名营业员。