“培养学生有效写作习惯”初探

摘要

《义务教育语文课程标准》在实施建议中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”尽管语文教师按照课标要求致力于完成“作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字,45分钟能完成不少于500字的习作”的写作目标,探索培养学生的写作兴趣、写作习惯的方法,提升学生的写作能力,取得了一些实效.但还是有学生在写作时疲于应付写不出高质量的文章,许多写作可以称之为“无效写作”.因此,“培养学生有效写作习惯”,变“无效写作”为“有效写作”就非常必要.