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邢秀才;
黑龙江省建三江局直子弟学校;
数学日记; 反馈信息; 反思教学; 巩固成果;
机译:使用标准化日记对数学作业行为中的自我调节进行自我监控
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:在作业过程中改变矿车自卸车技术条件的数学模型的开发
机译:作为活跃的数学代理人的日记:与数学出版社的项目大纲
机译:作业日记对初中数学班学生的作业完成效果。
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:NpD研究汽油日记数据库的燃料采购模式和车辆使用趋势:1983年10月至1984年9月,数据显示
机译:模式识别参数学习装置,模式识别装置,模式识别参数学习方法
机译:参数学习方法,参数学习设备,模式分类方法和模式分类设备
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