用“实验”这把钥匙，打开“教学重难点”这把锁

摘要

实验操作是培养学生思维的良好载体，在科学课堂教学中占据着举足轻重的位置。巧妙的实验设计不仅能使课堂气氛生动活泼、学生注意力集中、学习兴趣增强，而且可以将教学重难点融入其中，便于学生在轻松愉悦的氛围中将重难点知识消化吸收。