低年级体育课堂创设有效情境之我见

摘要

根据小学低年级学生身心发展的特点，针对如何提高低年级课堂教学的有效性，对有效练习情境的创设进行了大胆的实践探索，以便更好地提高学生的练习兴趣，更好地为低年级体育课堂服务。