新课程背景下激发教师工作积极性的策略研究

摘要

新一轮基础教育课程改革对教师提出了诸多要求，如何在此背景下重建激发教师主动性、积极性、创造性的激励机制，已经成为学校进一步深化改革所面临的迫切问题。通过访谈和多年的工作体会，结合目前教师管理过程中存在的种种问题，提出了在新课程背景下激发教师工作积极性的策略。