小学语文教学中德育渗透的实践研究

摘要

语文是具有人文性和工具性的学科,肩负着提高学生智力水平和道德素质的重要任务。语文学习本身在很大程度上是进行道德教育,是对民族文化的一种道德传承。这是因为每一种语言,都蕴含着特有的民族文化和道德精神。这些教育,实际上是爱国主义教育,是一个重要而引起不断争议的话题。因此要求教师树立正确的德育观,重视教学质量,加强知识职业培训,找到智育与德育的内在统一联系,促进语文与思想品德课的融合,回归学生生活,优化语文学习环境,构建德育平台,完善评价机制,旨在帮助我国教师自觉进入德育领域,为新时期小学德育的创新发展作出贡献。