构建心灵的桥梁--谈师生之间的情感交流

摘要

心理学研究证明，任何心智活动都不能截然分割为理智和情感两个领域。因此，教师应在教学过程中充分发挥示范激励作用，及时了解学生的思想动态，有的放矢地进行教学。当教师把对待工作的热情和对待同学的细心爱护等这些情感投射到学生心灵上时，必然会唤起学生的情感反馈。他们会把对教师的爱迁移到其所教学科上，起到“爱屋及乌”的作用，从而有利于提高教学效果。由此可知，师生间的情感交流尤为重要。