趣意盎然--浅谈低年级音乐课堂的趣味教学

摘要

低年级课堂教学注重发挥学生爱玩好动的天性，在音乐课堂中创设愉快的学习情境，让学生动动脑筋编儿歌，翩翩起舞表现美，“款款”深情展律动，涂涂画画激思维，敲敲打打练节奏，从而培养学生对音乐的学习兴趣，激发学生对美的体验和追求，享受音乐课带来的人文关怀。