“周长相等的图形面积怎么样”教学案例及反思

摘要

【教学片段】 学校里的一个花坛，周长是50.24米，花坛的面积是多少平方米？（得数保留整数）上课时，我用电子白板出示题目，让学生自己轻声读题，然后列式计算。接着就走到学生中巡视，检查他们完成此题的情况，可转了两三分钟后发现大家都在冥思苦想，没有一位学生列出算式，这只是一道非常简单的应用题呀，列个算式有那么难吗？我正想提示大家，这时班上的“小淘气”小×嘟噜了一句：“这题目是不是有问题呀？”马上有好几个学生也应声：“是呀，好像题目差一个条件，没法做。”“差什么条件，那你们想一想，这题少了一个什么条件？”小×说：“花坛的形状没有告诉我们，如果添上圆形这两个字就可以做出来了。”