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我记录,我成长——电子档案袋在小学信息技术教学中的尝试运用

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档案袋评价(Protfolio Assessment)是20世纪80年代中期在美国教育实践中涌现出的一种学业成就评定方式.它是通过收集学生在某一科目学习过程中的作品,并对学生的这些现实表现进行价值判断的一种评价方法.它强调评价与教学的有效结合,强调学生的参与,注重学生的学习过程评价.

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来源
《新课程学习（基础教育）》 |2015年第2期|142-142|共1页
作者
王磊;
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作者单位

江苏省泰州师专泰兴附属实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
电子档案袋; 评价; 栏目;

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