摘要：《现代汉语词典》对“合作”一词的解释为“互相配合做某事或共同完成某项任务”。可见，合作是发生在多个主体之间的，他们在一起“工作”；同时，合作者有共同的任务，并要创造出一定的物质成果。随着社会的发展，对合作自身的界定也需要我们以一种新的眼光来加以审视。当我们把“合作”放在一个特定的领域（学校）进行考查时，合作对于儿童的意义又有了新的拓展。笔者认为，在儿童认知研究中，对“合作”要义的基本理解应该包括：①合作的主体不是单数，而是复数，并且不局限于人类；②合作的形式多样化，并不局限于同一空间，也不局限于合作者之间对等的交换；③合作的性质不一定是和谐一致、没有不同意见的。下面通过几个教学案例加以诠释。
