浅议课堂提问实施的有效性

摘要

＜正＞常言道:"学起于思,思起于疑,疑解于问。"提问是一项具有悠久历史的教育教学技能。早在春秋时期,我们的教育家孔子就常用富有启发性的提问进行教学。所谓的"循循善诱"、"叩其两端"的教学理念,正是着力课堂提问教学,注重利用精心设计的课堂提问,从而引导学生受到启发,在创造