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吴珍琳;
福建南安市延平中学;
课堂教学; 教学效果; 教学方法; 非言语行为; 教师; 学生;
机译:言语和非言语行为与政治地位的关系:以色列总理沙龙的政治访谈
机译:言语对应:教师言语行为与非言语行为之间的关系
机译:提高医学生a ??通过自动非言语行为反馈了解他们的非言语交流
机译:政治演讲中的欺骗线索:言语vari变的言语和非言语特征
机译:职前科学教师对非言语行为的习得及其在学生教学中的应用。
机译:函授训练,事先言语训练以及通过言语行为控制来控制非言语行为
机译:Banjarmasin Ukhuwah Tkit教学过程中的师生言语行为的类型和功能(Tkit Ukhuwah Banjarmasin教学中言语行为师生的类型和功能)
机译:研究人际行为的内容分析方法以及与社会角色相关的言语和非言语行为研究
机译:非言语信息分析装置,非言语信息分析程序以及非言语信息分析方法
机译:一种根据人的非言语行为动力学诊断报告信息缺失的装置
机译:确定人的非言语行为参数动力学信息传递错误的方法
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