浅谈化学教学中学生质疑能力的培养

摘要

＜正＞明代学者陈献章说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。""学起于思,思源于疑",学生有了疑问才会去进一步思考,才会有所发展,有所创造。在现实教学中,学生质疑问难的现状却不容乐观,大多数学生所提出的问题仅仅是做不出来的习题,解不出来的答案,即使是优秀的学生也