渗透人文思想 构建和谐教育——在化学课堂教学中渗透人文主义的一些思考

摘要

2005年3月党和政府正式提出了构建和谐社会的方针,而人的和谐发展是社会和谐发展的基石。这一切有赖于和谐教育的构建,使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此,构建和谐教育,既是构建和谐社会课题中的应有之义,也是广大教育工作者孜孜以求的目标。和谐教育是一种公平的教育、法治的教育,也是诚信的教育和人文的教育。全面和谐发展的教育必然是科学精神与人文精神并重的教育。科学精神包括科学态度、科学意识、科学能力等。人文精神包括健康的社会情感、道德情感、艺术素养以及自我认识等方面的内容。素质教育提倡的是知、情、意、行和谐统一的教育。本文试从科学教学中的人文思想对初中生和谐发展的影响谈些自己的体会。