对中学生数学问题意识的调查与分析

摘要

＜正＞为了更切实地了解高中学生问题意识现状,笔者根据新课程改革的精神,针对学生在数学学习中的问题意识现状进行了问卷设计,并在本人所任教的学校内,在相关班级班主任的协助下,在同一时间（2006年9月30日）展开了多层次的问卷调查,调查对象为高一年级,中考成绩（即高中入学成绩）分别为优良,中等,较差的三个班级。共发