数学新课程,教学新思考

摘要

新一轮课改已经在全国全面展开,应该说成绩是喜人的,但在看到可喜变化的同时,也应该看到一些不容忽视的问题,新课标强调教师应当根据具体的教学对象、内容、环境及本人的个性特征创造性地使用教材,包括必要时适当地突破教材,教师在课堂教学中应当怎样处理基础,才能体