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周淑君;
溧阳市天目湖实验学校;
机译:从跨文化的角度重新思考沟通教学中的“困难”对话:“ SWAP-ping”沟通课堂的教学策略
机译:职前教师小学课堂阅读教学中的形成性评估实践
机译:策略性阅读教学中的建构主义教学法:探索英语作为第二语言(ESL)课堂的学习者发展途径
机译:开发Mua Roi Nuoc的学习媒体,作为越南文化的越南文化,在日惹艺术课堂教学中的印度尼西亚
机译:教师的思维和相互联系:教师在课堂教学中对学生的经历和科学观念的思考
机译:一级教学中的平面阅读与幼儿园学生阅读困难风险的关系
机译:临界空间思考的构建:阅读与写作在地理教学中的作用
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:基因表达构建体,基因表达系统,基因表达系统的变异,增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程,在宿主中表达目的蛋白的方法生物体,以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译,以表达蛋白质基因表达构建体,基因表达系统,系统的变体基因表达,增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列,用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法,以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法,以及植物产生目的蛋白和宿主生物
机译:在数字阅读教学中使用分类差动电流强度钠直的情况下检测方式极限值的方法
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