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魏团结;
中山市东凤镇理工学校;
阅读教学; 主体意识; 问题意识; 鉴赏意识; 博取意识;
机译:提高七年级学生的阅读和口译能力:两种不同模式的阅读教学效果的比较研究
机译:不同学术阅读能力的博茨瓦纳大学英语作为第二语言学生的阅读策略的元认知意识
机译:小学中段语文阅读教学中学生的问题意识培养策略
机译:台湾英语学生的阅读策略和阅读理解的元认知意识
机译:小学教师在通识教室中对阅读障碍学生的阅读教学观点。
机译:视听本地化应被视为基于多模式发现的最小意识状态的标志
机译:应注重培养文科研究生在信息高速公路上奔驰的能力
机译:两种专业发展干预对早期阅读教学和成绩的影响
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:用于提高学生的阅读能力的系统和方法
机译:面向残疾学生的阅读和写作教具-在其元素上刻有字母并在另一面凸起以供打印
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