“四化”激趣 以趣增效

摘要

由于种种原因,初中生物教学同其他考查学科一样,存在着学生学习"昏昏欲睡"和教师教学"无精打采"的与新课程理念、素质教育相悖的现象,尤其在农村。本文从教与学的层面,以"兴趣"这个永恒的话题作为切入点,谈依托"四化"途径,达成激趣、增效的想法和做法。