现代教育技术与实施素质教育策略的有效性——关于多媒体辅助阅读教学的思考

摘要

多媒体运用得当是可以帮助学生感悟语言的。但多媒体是教师对课文的解读,教师的这种解读可能带给学生负面的"引导"与"暗示",无法代替学生对语言文字的感悟,可能限制学生对文本的个性想象和独特体验,特别是对教材的质疑和补充。