在民族地区实施新课程过程中出现了“绊脚石”

摘要

＜正＞在新课程全面实施的今天,民族地区仍"穿着新鞋走旧路",从而没能走进新课程铺就的康庄大道。主要是有几个"致命"的"绊脚石",尤其是对于低年级。一、民族地区的孩子们受到语言的障碍语言是交际工具,更为学习工具。新课程要在一定的语言基础上才能有效地实施。不然,实施新课程就成了天方夜谭。比如,我在听一年级的课时老师在讲"拍"字,这位老师可能想直观一点,就拍了几下手,问:"老师在干吗?""欢迎"——教师里有那么