重课内阅读指导,辟课外阅读途径

摘要

初中语文阅读教学应注重课内指导和课外延伸相结合。教师应把课堂还给学生,只做好阅读指导即可,不应以教师的分析代替学生的实践。教师还要培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,博读精读,并深入社会生活,注重语文教学的综合效应。