优化高中数学教学的策略探究

摘要

在初中思品课堂的教学过程中，教师首先要以学定教，让学生先做后学，有效完成前置性作业，充分发挥教学预案的作用。而在课堂上，教师要充分让学生进行自主学习，发展学生的能力，进行开放性教学。同时教师要加强学生的课下反思性阅读，让学生初步形成政治思维能力以及掌握思品学习方法。